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2006年成立的南昌大學香樟流螢支教隊是由學生自發(fā)組織，以自愿,、自費,、自我管理為原則，以“走進西部,、了解西部,、服務(wù)西部”為宗旨的“香樟流螢圓夢中國”西部支教隊伍。每年暑假,，支教團隊秉持幫助孩子們放飛夢想翅膀的初衷,，毅然前行，奉獻于西部的教育事業(yè),。

何謂“香樟流螢”,？香樟代表著南昌大學，流螢意味著隊員,，“香樟流螢”寓意南昌大學的螢火蟲悄悄還鄉(xiāng),，以知識灌注孩子們的心靈，以自身光芒點亮孩子們的小小世界,，為他們指引方向,。

櫛風沐雨，玉汝于成

支教過程中存在許多困難,，這需要成員有堅定的信念,、過硬的實力和團隊合作精神。因此團隊在選拔成員時格外考察和培養(yǎng)隊員吃苦耐勞,、勇于奉獻的精神品質(zhì),。為了保證教學質(zhì)量，支教團隊提前組織,、申請開課,，書寫教案，將具有相似特長的老師分在同一組,，并進行為期三個月的生活技能及教學技能的培訓,；為了應(yīng)對惡劣的環(huán)境條件,，他們提前開展一系列體能訓練以及急救知識技能培訓，以此武裝自己,；為了保證支教隊員的基本安全,，支教團隊中設(shè)立了專門的醫(yī)療組別；為了減少溝通障礙,，團隊里配備兩至三個掌握西南方言的隊員,，充當“翻譯官”；為了讓家長將孩子們送到學校,，團隊成員積極和家長,、校方溝通。

“自助者,，人恒助之,?！敝Ы虉F隊的無私奉獻被當?shù)氐娜藗兛丛谘劾?，記在心里。他們漸漸接受了支教成員,。孩子們敞開心扉,，家長們理解支持他們的工作。團隊負責人張海濤動情地回憶：“直到現(xiàn)在,，我都記得有一天中午,，我正在辦公室里備課，突然,，幾個小小的身影出現(xiàn)在辦公室門口,，他們手里拿著冰棍，很羞澀地問我要不要吃,。我一下子被觸動了,，孩子們愿意把好東西與你分享，說明他們真正接受你了,，也代表我們熾熱而真誠的心得到了回復,，這種感覺真的很幸福?！苯逃且粓鰫叟c被愛的修行,。

現(xiàn)如今團隊已定點支教金盆小學五年，碩果累累,，構(gòu)建了廣泛的群眾基礎(chǔ),，得到了家長們的普遍認可。

守正創(chuàng)新,，踵事增華

除了語文,、數(shù)學等基本課程，支教團隊還創(chuàng)造性地將音樂課、美術(shù)課以及心理課送進大山深處,。課余時間,，支教成員帶著當?shù)氐暮⒆觽円黄鹋e辦文藝匯演、運動會,、游園會,；開展一系列突發(fā)災(zāi)害應(yīng)急演練，培養(yǎng)他們的安全防范意識,，提高他們的安全自護技能,。

每次支教結(jié)束后，團隊成員都會填寫支教工作回顧表,，進行總結(jié)回顧,，提出建議，為下次支教提供寶貴的經(jīng)驗,。

此外,，支教成員還想方設(shè)法解決在農(nóng)村教育資源、基礎(chǔ)醫(yī)療衛(wèi)生狀況及留守兒童的安全防范意識等方面存在的問題,。為幫扶學校提升硬件設(shè)施水平和學生素質(zhì)教育,，“螢火計劃”悄然開展。2017年,，支教團隊在當?shù)亟ㄔO(shè)圖書館,，增加學生的課外閱讀量。2018年,，團隊開展“愛心水杯”活動,，幫助當?shù)貙W生解決飲水問題。2019年,，團隊捐贈籃球架,，改善體育硬件設(shè)施。2020年,，因為疫情,，支教團隊給每位學生配備了防疫包，為學生健康防疫保駕護航,。2021年,，支教團隊給每個班上安裝吊扇，在炎炎夏日,，為學生們帶來清爽,。

張海濤表示：“我們會將這項事業(yè)進行到底?！?/p>

感篆五中,，喻心明教

支教之路固然艱難,，但所幸，不是孤身一人,?！拔镂⒁獠粶\，感動一沉吟,?！被貞浧鹬Ы虝r的溫馨時光，張海濤感概道：“當時看來微不足道,，但現(xiàn)在回想?yún)s倍覺溫暖感動,。就拿做飯來說吧，生火,、劈柴,、洗菜、燜炒等,，每個人都積極參與,，沒課的老師更是主動分擔。遇到這樣一支有凝聚力的團隊,，是我的幸運,。”“指導老師在支教過程中發(fā)揮了重要作用,。”張海濤提及支教經(jīng)歷時滿是感激,，“他們在思想建設(shè),、團隊建設(shè)等方面給予我們很多幫助?！?/p>

支教一時,，感觸良多，收獲頗豐,。

支教陶冶心靈,。當他們看著孩子們朝氣蓬勃的面孔，便覺一股無形的力量鞭策著自己前行,。

支教給予他們深刻的認識,。在隊員以往的認知里，西部地區(qū)教育落后是源于基礎(chǔ)教育軟硬件配置不足,。但到實地才發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的配置已達一定水平。西部小學面臨的最大問題,，無關(guān)設(shè)施,，而是師資力量的匱乏及學生對網(wǎng)絡(luò)的沉迷,。在文化資源相對匱乏、精神世界較為空虛的小村落里,，包羅萬象的網(wǎng)絡(luò)世界使他們愈發(fā)沉迷,。

支教加深他們對教育的理解。當從孩子眼中,，看到對外面世界的向往,，對未來的憧憬時；當從談話中,，體會到他們天馬行空的想象和一顆純粹的心靈時,，支教隊明白，教育,，不是單純的管束,，不是刻意的迎合，更不是單純的知識灌輸,。教育,，是人與人之間的影響，是思想的互動,，是心靈的碰撞,。教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云,，一個心靈喚醒另一個心靈,。

“捧著一顆心來，不帶半棵草去,?！敝Ы痰缆飞希腥艘褮w來,，有人正出發(fā),。而南大支教隊，一腔熱忱,，滿懷無私,，永遠帶著希望，向著愛的方向,。在遙遠的鄉(xiāng)村中,，熠熠流螢，生生不息,。

香樟一葉,，流螢十馀載，為愛西行,。邀您與南大香樟流螢支教隊一起,，和孩子們來一場美麗的遇見,！

編    輯：陳錦儀

責任編輯：程文豪