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“教書育人是教師最重要的使命，培養(yǎng)學生是教師最大的成就”,，這是公共管理學院羅文劍教授從教以來始終秉持的教育理念,。

傾力投入，打造優(yōu)課

羅文劍長期躬耕在教學科研一線,，每年都為本科生和研究生開設專業(yè)課程,，其長年執(zhí)教的《行政法與行政訴訟法》受到學生的廣泛歡迎，連續(xù)多年獲得學?！笆谡n質量優(yōu)秀獎”,。當被問及其中的“秘笈”時，羅文劍給出的回答是“學習”,。羅文劍認為,，唯有加強學習，不斷向老教授學習,、向先進榜樣學習,、向優(yōu)秀學生學習，才能不斷提高授課水平,，打造出讓學生滿意的優(yōu)質課程,。

多年來，羅文劍始終堅持“課前集中備課,、課中高頻互動,、課后反思總結”的方法，潛心投入教學,，不斷改進教學方式,、積累教學經(jīng)驗。在他看來,，第一課堂是學生學習專業(yè)知識的最重要載體,，教師只有加強學習、與學生共同進步才能更好地教書育人,。

傾心關懷,，培育英才

“堅持以學生為中心”,，作為本科生班級導師和碩士生導師，羅文劍一直都踐行著這樣的理念,。“羅老師會經(jīng)常進寢室走訪同學,，定期舉辦班級讀書會,，帶領班級同學開展專業(yè)實踐”“羅老師給予的不僅是學業(yè)上的悉心指導，還有思想上的正確引導和生活上的暖心關懷”,，行政管理專業(yè)172班張貴軍同學和2020級碩士研究生趙鴻喆同學這樣評價,。

“除了關心同學們的學業(yè)和飲食起居，導師更重要的任務是啟發(fā)同學們思考自己的人生規(guī)劃,。我希望同學們深入地思考自己喜歡和擅長的是什么,，怎么才能發(fā)揮自身優(yōu)勢去做一個對社會有用的人”，這是羅文劍老師擔任多年導師的深刻感悟,。當他看到學生在學業(yè)或事業(yè)上有了新成績,，比他們更加激動和欣喜。從教十余年,，他培養(yǎng)的眾多學生,，在他的悉心指導下，已逐步成長為各行各界的英才,。

傾情示范,，立德鑄魂

“如果讓我用一句話評價我的導師，我覺得‘學高為師,，身正為范’再合適不過”,，2019級碩士研究生羅梁秀說道。

羅文劍是個愛讀書的人,，即使面對較為繁重的教學科研任務,，他也從未停下讀書的腳步?！皩I(yè)課上,，羅老師總能引出豐富的理論和貼切的案例，將‘通俗化’的理論知識娓娓道來,。課上老師還會分享讀書見聞,、訪學經(jīng)歷和人生道理，深入淺出的授課背后透露著老師深厚的學術功底”,，行政管理182班孫瑗敏同學說,。羅文劍同時還鼓勵學生多讀書，他定期組織研究生和本科生開展讀書會,，交流讀書心得,。他將班級分為5個讀書小組,，會上帶頭分享自己的閱讀感悟，為學生發(fā)揮良好示范作用,。

羅文劍一直身體力行地貫徹公共管理學院“四百工程”育人模式,，他邀請實務精英進學院、進班級分享行業(yè)“干貨”,，指導學生完成國家級大學生雙創(chuàng)課題,，帶領學生深入國家級貧困縣開展第三方評估，把論文寫在祖國大地上,?！皾撔闹螌W，教學相長,；學高身正,，益師益友”，這就是學生眼中的羅文劍老師,。

編    輯：涂金鳳

責任編輯：許  航