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編者按：10月1日,，央廣網客戶端以《南昌：五育并舉 促進素質教育發(fā)展》為題,，報道由南昌大學體育健康產業(yè)研究院承辦的2024年南昌市校園最美大課間展示活動,。詳情如下：

日前，由江西省南昌市教育局主辦、南昌大學體育健康產業(yè)研究院承辦的2024年南昌市校園最美大課間展示活動，在南昌市豫章中學（紅角洲校區(qū)）舉行，全市共有33支代表隊,、1400余名中小學生參加。此次比賽分為小學組和中學組,，旨在通過體育活動協同推進學生德育,、智育、美育,、勞育全面發(fā)展,，培養(yǎng)其終身鍛煉的好習慣。

德育教育：學生的團隊協作精神,、集體榮譽感和規(guī)則意識,。本次活動需要集體參與，這為學生提供了展示團隊精神,、增強集體榮譽感的平臺,。學生在比賽中學會了相互協作、共同進退,，增強了集體凝聚力,，為青少年的品德養(yǎng)成打下了堅實的基礎。

智育教育：通過大課間活動促進智力發(fā)展,，提高學習效率,。適當的體育活動能夠緩解學生的學習壓力，提高大腦的活躍度和注意力,，從而有助于智力發(fā)展,。學生在參與大課間比賽后，往往能夠以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到學習中去,，學習效率得到顯著提升。

美育教育：培養(yǎng)學生的審美能力和藝術修養(yǎng),。大課間比賽中融入了啦啦操,、藝術體操等美育元素，這些元素能夠讓學生在運動中感受到美的熏陶，不僅鍛煉了身體,，還提高了審美能力和藝術修養(yǎng),，學會了欣賞美、創(chuàng)造美,，為未來的全面發(fā)展奠定了良好的基礎,。

勞動教育：通過體育活動的準備和組織過程培養(yǎng)學生的勞動意識和責任感。本場賽事的籌備和組織往往需要學生的積極參與和辛勤付出,，學生在參與準備比賽的過程中,，親身體驗到了勞動的艱辛和價值，從而更加珍惜勞動成果,，培養(yǎng)了勞動意識和責任感,。

本場活動作為學校體育活動的重要組成部分，充分體現“五育并舉”的教育理念,，通過體育活動與德育,、智育、美育和勞動教育的有機結合,，促進了學生德智體美勞的全面發(fā)展,。

原文鏈接：

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編    輯：徐  翰

責任編輯：許  航