教學(xué)周
7月24日,,南昌大學(xué)物理與材料學(xué)院香樟流螢支教隊(duì)一行18人從南昌出發(fā)一路西行,,跨越兩千公里來到貴州省銅仁市德江縣楠桿鄉(xiāng)金盆小學(xué)開展為期21天的支教與調(diào)研活動,。
此行,,是香樟流螢支教隊(duì)在西部省份開展支教活動的第17年,,也是與金盆小學(xué)簽署定點(diǎn)協(xié)議的第七年,。帶著豐富多彩的課程活動與具有針對性的調(diào)研課題,,隊(duì)伍再一次走進(jìn)了貴州省銅仁市德江縣楠桿鄉(xiāng),傳遞自身的知識技能,,為山區(qū)帶去愛和希望,。
圖為香樟流螢支教隊(duì)行前于南昌大學(xué)合影。 通訊員 劉向前 供圖
開展趣味課程,,傳播豐富知識
7月25日,,在與校長深入交流后,香樟流螢支教隊(duì)正式在金盆小學(xué)展開課程教學(xué),。校長游愛洋囑托到,,“大家要踏踏實(shí)實(shí)做好工作,將自己的知識傳授給學(xué)生,!”,。
除了常規(guī)的語數(shù)英課程,隊(duì)員們還在當(dāng)?shù)亻_展了科學(xué)、自然,、生理,、衛(wèi)生、美術(shù),、手工、音樂,、體育等通識課程,,并結(jié)合隊(duì)員特長開設(shè)書法、數(shù)獨(dú),、配音三門興趣公選課,,將常規(guī)教育與興趣培育相結(jié)合。當(dāng)?shù)貙W(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇相應(yīng)的興趣公選課,,獲得智力與特長的多維成長,。
興趣是最好的老師,香樟流螢支教隊(duì)也始終堅持培育學(xué)生特長,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。為孩子發(fā)現(xiàn)喜好、學(xué)習(xí)喜好,、發(fā)展喜好提供一條短期的暑期實(shí)踐之路,。隊(duì)伍也在課程的開展中進(jìn)一步了解兒童的心理狀況與個性特點(diǎn),在與學(xué)生的交流中提升思考能力與交流能力,,在傳播知識的同時獲得了寶貴的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。
圖為支教隊(duì)員開展手工課。 通訊員 劉向前 供圖
建立心理檔案,,開展團(tuán)輔活動
家庭成員,、家庭狀況、學(xué)習(xí)情況,、家訪情況,、智力水平、人格特征……來到金盆小學(xué)參與暑期課程的每一位學(xué)生,,都將在課程結(jié)束后收獲一份長達(dá)7面的心理檔案,。這份記錄著學(xué)生生活狀況與心理情況的檔案,也是支教隊(duì)每一屆隊(duì)員的傳承,。
圖為支教隊(duì)員與家長溝通交流,。 通訊員 楊祺珺 供圖
通過對學(xué)生的觀察,與家長的交談,,結(jié)合日常課程表現(xiàn),,負(fù)責(zé)心理檔案填寫的隊(duì)員一筆一劃地對學(xué)生真實(shí)狀況進(jìn)行記錄。這一份檔案也將屆屆流傳,成為后期隊(duì)員回訪與再次開展實(shí)踐活動的參考資料,。在今年的心理團(tuán)輔活動設(shè)計中,,心理組的隊(duì)員也根據(jù)往年的心理檔案,提前研究學(xué)生存在的心理問題,,設(shè)計相關(guān)團(tuán)輔活動,,助力學(xué)生健康成長。
“在心理團(tuán)輔活動中我們也遇到了很多問題,,比如如何用一個活動最大效能地調(diào)動同學(xué)的積極性,,達(dá)到改善學(xué)生心理狀況的目的?!敝Ы剃?duì)心理組組長徐靜燃提到,。通過參照往年心理檔案與團(tuán)輔活動方案,三位心理組成員集思廣益并投票確定今年的主題,,“我們相信今年的活動能夠快速將同學(xué)們凝聚在一起,。”心理檔案的制作與心理團(tuán)輔活動的開展作為心理教育的兩大主枝,,成為隊(duì)伍尤其重視的工作,。如何用最短的時間達(dá)到最好的效果,改善學(xué)生的心理狀況,,隊(duì)伍每一年都在不斷汲取經(jīng)驗(yàn),,改進(jìn)方法,守護(hù)學(xué)生健康成長,。
圖為支教隊(duì)開展心理團(tuán)輔活動,。 通訊員 李偉杰 供圖
深入基層調(diào)研,助力鄉(xiāng)村振興
7月29日,,香樟流螢支教隊(duì)來到同學(xué)家中進(jìn)行暑期課程的第一次家訪,,與學(xué)生家長深入交談,了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況與生活情況,。
楊辰晗學(xué)生的家長提到,,“孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很好,希望老師們能夠多多幫助”,。隊(duì)伍結(jié)合家長對學(xué)生的評價與描述,,解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,努力達(dá)到家長對暑期課程的期望,。在家校協(xié)作,、密切溝通中助力支教活動的順利開展。
在家訪過程中,,隊(duì)伍還帶著“農(nóng)村新型互助養(yǎng)老認(rèn)知及實(shí)施情況的調(diào)查——基于貴州省銅仁市金盆村的實(shí)地調(diào)研”與“短視頻媒介對鄉(xiāng)村兒童的影響現(xiàn)狀及策略研究——基于貴州銅仁市金盆村兒童的實(shí)地調(diào)查”的課題展開深入調(diào)研,,調(diào)查農(nóng)村老年人的生活現(xiàn)狀和新型農(nóng)村互助養(yǎng)老模式的建設(shè)情況,。同時探究在互聯(lián)網(wǎng)日益普及的今天,短視頻對鄉(xiāng)村兒童產(chǎn)生了怎樣的影響,。
調(diào)研組隊(duì)員李偉杰表示,,“通過對兩個不同年齡階段人群的研究,我們希望找出他們在農(nóng)村的共性問題,,并提出具有可行性的解決方法”,。此次調(diào)研活動的開展,使實(shí)踐隊(duì)對農(nóng)村老年人與兒童的生活現(xiàn)狀產(chǎn)生了更為深入的了解,,構(gòu)建了在新媒體與新發(fā)展模式的影響下老年與兒童這兩類群體生活狀況的新認(rèn)知,,并為今后的實(shí)踐活動提供參照。
圖為支教隊(duì)員前往學(xué)生家中家訪調(diào)研,。通訊員 吳安燾 供圖
用青春鋪路,讓理想延伸,。在此次的支教與教研活動中,,南昌大學(xué)物理與材料學(xué)院香樟流螢支教調(diào)研社會實(shí)踐隊(duì)為南昌大學(xué)與金盆小學(xué)搭建了交流的橋梁,在課程的教學(xué)中提升自我能力,、豐富視野,、增長才干,將習(xí)近平總書記“學(xué)思想,、強(qiáng)黨性,、重實(shí)踐、建新功”的主題教育總要求在貴州的支教之旅中落實(shí)落深,,將青年學(xué)子的熱血揮灑在西南的熱土之上,。
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編 輯:楊 凡
責(zé)任編輯:羅 麗
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