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編者按：4月28日，中國網(wǎng)以《楊柏云：“花”一輩子時間 做一件“蘭”事》為題,，報道全國“五一勞動獎章”“全國先進工作者”“全國模范教師”獲得者,、南昌大學生命科學學院楊柏云教授先進事跡。詳情如下：

“紫莖綠葉帶春陰,，千古湘江一寸心,。”他29年醉心研究蘭科植物的保育工作,，他13年扎根山野遍尋蘭花蹤跡,，他5年潛心破解植物界“金絲猴”——大黃花蝦脊蘭的回歸保育奧秘……走進南昌大學先骕園的蘭園之中，不遠處就看到一位與蘭花“交流”的先生,，他時而撥開葉片檢查花骨朵兒,，時而低頭聞著蘭花的芬芳……他就是全國勞動模范獲得者、南昌大學生命科學學院楊柏云教授,。他常說：“花在哪里開,，我就去哪里,。”

蘭花發(fā)展路上的實干家

楊柏云從小便對蘭有著濃厚的興趣,，1982年，青年楊柏云順利考入華東師范大學生物系,，也因此可以更深入地接近和了解自己喜歡的蘭,。畢業(yè)后，他回到家鄉(xiāng)江西,，來到南昌大學生物學系潛心治學,，并在此后將蘭花作為自己主要的研究方向。他說：“能將興趣與工作相結合是一件幸福的事,?！?/p>

楊柏云幽默地稱自己為“背包客”，他喜歡去戶外,，去攝影,，去運動。一年有三分之一的時間在野外調研,，走遍了國家各個自然保護區(qū)和江西省每一片山林,。“不能把蘭花的形態(tài)特征和美感表達出來,，拍不出清晰的照片,，那是非常遺憾的事情?！遍L時間奔波在野外的他,，雖然身體上疲憊，但更多的是心里滿溢的幸福感,?！疤貏e是在野外發(fā)現(xiàn)蘭花新物種時，什么都值了,?！?/p>

“一半農(nóng)民，一半科學家”是楊柏云的獨有稱號,，他常年奔波于田間地頭,，幫助農(nóng)戶解決他們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中遇到的問題，教導農(nóng)戶如何實現(xiàn)坡度種苗,，和農(nóng)戶算經(jīng)濟賬,，并將自己對蘭的一些專業(yè)知識以及經(jīng)驗做法毫無保留地交給他們，致力于將所學助力鄉(xiāng)村振興,。

“一天工作十五六個小時,，每次下鄉(xiāng)回來都是一腳的泥巴,。”楊柏云笑著回憶道,，“之前我們在鄉(xiāng)下進行蘭花調研時跟一個農(nóng)民有合作,，借住在他家里五年，一來二去我們漸漸熟絡,，他也想學習一些蘭花的知識,，我們也很樂意地傳授了他相關的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術知識，這么多年過去,，現(xiàn)在他在當?shù)匾呀?jīng)是個小有名氣的技術專家了,。”就這樣,，楊柏云帶動了一批又一批的農(nóng)民增收致富,。

蘭花文化傳播的踐行者

“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩,?！弊郧瓋汕Ф嗄昵皩懴赂桧炋m花的詩句始，蘭文化已成為貫穿中華民族的一股靜水流深的力量,。時光知味,，歲月沉香。如何讓更多人了解蘭花,、喜歡蘭花,？這是楊柏云一直思考的問題。他笑著說：“我想讓校園的每個角落都有蘭花飄香,，是為‘飄香運動’,。”

談及今年四月南昌大學第二屆蘭花展覽,，作為負責人的楊柏云滿懷自豪地說：“這次蘭花展從策劃,、設計到布展、養(yǎng)護,，基本上都是學生參與其中,，是一次前所未有的嘗試，將勞動教育與蘭文化緊密結合了起來,，營造了一個‘人間最美四月天’。”

作為全國先進工作者,、江西省“受農(nóng)民歡迎的專家”，楊柏云鼓勵學生們在勞動中理解蘭花與文化的關系,。他認為,，“勞動”并不只是讓學生拿鋤頭種地,，還要讓學生在勞動中學到知識,、悟到文化,?！白審V大師生對蘭花從喜愛到熱愛到滲透到自己骨子里去,，這是我們課題組近幾年一直在做的工作,?！睏畎卦粕裆珗砸愕卣f,。

與此同時,，楊柏云也十分注重蘭花科研成果的轉化與推廣,，他認為蘭花不僅具有很強的觀賞價值，而且還具有藥用和研究價值,。多年來,，他深入基層,，幫助當?shù)氐钠髽I(yè)和農(nóng)民發(fā)展林下經(jīng)濟,，仿生栽培中藥材,。從2018年起至今,，已經(jīng)成功種植了黃精、金線蓮,、鐵皮石斛,、見血青、七葉一枝花,、八角蓮和霍山石斛等,。下一步，楊柏云和他的團隊也將繼續(xù)推進理論與實踐相結合,，力爭為傳播好蘭花文化做出貢獻,。

蘭花研究領域的領路人

楊柏云教授長期致力于蘭科植物研究,，始終踐行著“立德樹人”的教學理念?！白鳛橐粋€老師，我覺得把書教好，是最根本的事情,?！弊鳛槟喜髮W第二屆“立德樹人標兵”榮譽稱號的獲得者，楊柏云始終默默耕耘于三尺講臺教書育人。

理論是基礎，實踐是關鍵,。楊柏云經(jīng)常帶著學生外出調研考察,，將課堂從講臺延伸到土地，將學生的腳步從教室走向自然,，他特別展示了這蘭園中滿園的盆栽，以及先骕園的后山上栽滿的蘭花,，這些都是他與學生一起實踐的成果?！拔业膶W生,，他們有人繼續(xù)讀博,，有人出國深造，有人自己創(chuàng)業(yè),。他們不光有比較扎實的理論知識,，還有豐富的實踐經(jīng)驗?！毕氲綄W生成才,，他的眼里滿是驕傲。

“學生一定要有遠大的理想,。認準了目標,，就要一步一個腳印向前走,。搞科研要學會坐冷板凳，放下浮躁的心態(tài),，學會吃苦,。”這是楊柏云對學生科研的建議,。當看到很多新生的第一志愿并不是本專業(yè),，楊教授也語重心長地說，興趣是可以培養(yǎng)的,，要把興趣和專業(yè)緊密結合起來,。這些樸素又真摯的道理，飽含著楊教授幾十年的人生智慧,，也寄予著楊教授對學生的殷切期待,。

楊教授也一直堅持勞動育人，也被聘為勞動教育種植基地的專家顧問,。說到勞動教育時,，他特別展示了這蘭園中滿園的盆栽，“看看,，這些都是學生養(yǎng)護的,，都是勞動教育的成果”。同時,，他對勞動教育也有著獨到的見解,。他說，勞動教育不能只限于鋤地種菜這樣表面的勞動,，還要和科普教育,，校園文化及個人興趣結合起來,。讓學生能在勞動的過程中學到知識,，能在勞動的過程中發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，能在勞動的過程中發(fā)展愛好,。讓生物系的同學種蘭花是勞動,，讓音樂系的同學舉辦鑒賞會也是勞動；喜歡種花就種花,，喜歡種菜就種菜,。楊教授極大地拓寬了勞動教育的內涵，充分尊重個人特長愛好,，也最大限度發(fā)揮了勞動教育的作用,。

“作為老師來說，我們總是希望學生能夠成才,，俗話說長江后浪推前浪,，我們永遠希望學生站在我們的肩膀上,，能夠站得更高，看得更遠,?！?/p>

“恃才不傲，得志不驕,?！笔菞畎卦茖μm花精神的概括。而他自己也如蘭一般,，秉持著立德樹人的匠心,，積極向學生、向有需要的人傳授“蘭”知識,，傳播“蘭”文化,，做好“蘭”研究。楊柏云教授與“蘭”結下的緣分生生不息,，直至今日,。其蘭心蘭德，也將繼續(xù)飄香,，走進千家萬戶,。

原文鏈接：

http://jxjy.edu.china.com.cn/2023-04/28/content_42352184.htm

編    輯：曾  慧

責任編輯：涂金鳳