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近年來,，南昌大學(xué)物理與材料學(xué)院秉承“愛國、自強(qiáng),、創(chuàng)新,、唯實(shí)”的理念,，堅持以立德樹人為根本，聚焦“人才強(qiáng)校,、特色創(chuàng)新,、產(chǎn)教融合”三大戰(zhàn)略，遵循“育人為本、創(chuàng)新引領(lǐng),、改革攻堅,、拼爭一流”的發(fā)展思路。在《材料與社會》課程改革中,，成功構(gòu)建了“三線五步一賽”的教學(xué)模式,，精耕國家級一流課程平臺建設(shè)，用高質(zhì)量的育人實(shí)踐,，有效構(gòu)筑了育人新格局,。

聚焦立德樹人 筑科教興國之基

立德樹人是教育的根本任務(wù)，也是高校的立身之本,。

扎根紅土地,，筑夢“英雄城”。學(xué)院以“為黨育人,、為國育才”為己任,，深入實(shí)施“筑基鑄魂”工程，為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)培根固土,、夯基壘臺,。

在《材料與社會》等課程中，教學(xué)重點(diǎn)從“教”轉(zhuǎn)向了“學(xué)”,，注重學(xué)生心靈的深層激活,，創(chuàng)新提出啟發(fā)式講授、探究式討論等方法,，并在全校進(jìn)行了深入推進(jìn),。《材料與社會》課程考核強(qiáng)化教學(xué)過程評價,，做到學(xué)業(yè)考核全程化,、評價標(biāo)準(zhǔn)多元化、考核方式多樣化,、考核結(jié)果動態(tài)化,，實(shí)施“非標(biāo)準(zhǔn)答案考試”啟發(fā)思維、激發(fā)智慧,，全力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,。

此外，南昌大學(xué)積極構(gòu)建“大思政”格局,，不斷推動思政課程改革創(chuàng)新，持續(xù)深挖各類專業(yè)課程所蘊(yùn)含的思政育人元素,，突出課程的思想性,，在《材料與社會》等一流課程中訓(xùn)練學(xué)生探索真知及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意志品質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)社會責(zé)任感,。涵育學(xué)生家國情懷,、人文底蘊(yùn)、職業(yè)素養(yǎng)等優(yōu)秀品質(zhì),，使大學(xué)生在潛移默化,、潤物無聲中啟智潤心，讓學(xué)生在學(xué)好專業(yè)課的同時,，打好精神底色,、夯實(shí)人生根基。

學(xué)院融入式,、嵌入式,、滲入式立德樹人、協(xié)同育人效果日益凸顯,，已培育出了一批課程思政精品示范課和教學(xué)團(tuán)隊(duì),，涌現(xiàn)出了以李樣生等老師為代表的愛崗敬業(yè)、立德樹人先進(jìn)典型,。李樣生曾獲得首屆江西省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽正高組一等獎,、首屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽部屬高校正高組三等獎及全國寶鋼優(yōu)秀教師獎等獎項(xiàng)，是江西省高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和江西省金牌教授（教學(xué)名師）,。李樣生帶隊(duì)連續(xù)七屆參加了全國高校材料類專業(yè)大學(xué)生賽事——全國大學(xué)生金相技能大賽,，獲團(tuán)體特等獎（第1名）1次，個人獲獎22人次,。

矢志創(chuàng)新改革 育可堪大任之才

扎根贛鄱大地,，學(xué)院對標(biāo)一流目標(biāo)，把教育教學(xué)改革創(chuàng)新視作提升辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的源頭活水,。

在《材料與社會》等課程創(chuàng)新改革方面,，以“雨課堂”智慧教學(xué)五步有效教學(xué)法為基礎(chǔ)，以學(xué)生為中心,，基于探究式教學(xué),，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建“三線五步一賽”教學(xué)模式,，取得了良好效果,。

以全國大學(xué)生金相技能大賽為引領(lǐng)，搭建了“知識線,、故事線和思想線”三線融合的課程內(nèi)容架構(gòu),，創(chuàng)立“選題引導(dǎo)、要點(diǎn)討論,、合作探索,、成果展示,、總結(jié)點(diǎn)評”有機(jī)銜接的五步教學(xué)法，瞄準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容重構(gòu),、教學(xué)方法創(chuàng)新,、教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程考核評價四大領(lǐng)域,，以線上慕課為平臺,，線下智慧課堂為載體，課程思政為抓手,，探究式教學(xué)改革為突破口,，注重培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，實(shí)行以學(xué)生為主體的全過程,、全要素教學(xué)模式創(chuàng)新改革,，著力培養(yǎng)具有社會責(zé)任感的時代新人。

學(xué)院創(chuàng)設(shè)“學(xué),、研,、賽、訓(xùn)”一體化教學(xué)環(huán)境,，充分利用《材料與社會》國家級一流課程教學(xué)資源,，采用混合式教學(xué)，開展以學(xué)生為中心的自主學(xué)習(xí),、小組協(xié)作學(xué)習(xí)以及競賽形式,，以賽促學(xué)。

學(xué)院實(shí)施“自評與互評結(jié)合,、線上評與線下評結(jié)合,、過程評價與結(jié)果評價結(jié)合、普適評價與個性評價結(jié)合”的多維評價法,，既重視基礎(chǔ)知識方面的評價,，更重視知識以外的綜合素質(zhì)的發(fā)展，形成了知識,、能力,、素質(zhì)有機(jī)結(jié)合的評價機(jī)制。

經(jīng)過十余年的建設(shè)與發(fā)展,，學(xué)院課程教學(xué)改革與創(chuàng)新取得顯著成效,，教學(xué)效果產(chǎn)生較大影響。其中《材料與社會》課程已入選國家級一流本科課程,、國家精品在線開放課程,、江西省高校育人共享課程、江西省精品資源共享課,，相關(guān)教學(xué)成果獲國家級獎勵4項(xiàng),、省級獎勵5項(xiàng),。與課程教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的學(xué)生科技競賽省級以上獲獎50余項(xiàng)，課程已上線學(xué)習(xí)強(qiáng)國等平臺,。

原文鏈接：https://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2022-12/13/nw.D110000gmrb_20221213_4-11.htm

編    輯：付自強(qiáng)

責(zé)任編輯：涂金鳳