教學(xué)周
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盛夏的烈日照得人睜不開眼,,可有一支來自南昌大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的師生團(tuán)隊依然堅守在田間地頭,,拿著游標(biāo)卡尺測量甲魚的生長尺寸,。帶隊的是一位頭戴草帽,、皮膚黝黑,、聲音洪亮的中年人,,若不是鼻梁上的那副眼鏡,,你很難把他與大學(xué)教授聯(lián)系起來,。這位中年人就是南昌大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院副院長洪一江教授,。
說到洪一江,在南昌大學(xué)可是大名鼎鼎,,他在南昌大學(xué)唯一的農(nóng)口專業(yè)里帶出了一支優(yōu)秀科研團(tuán)隊,;把“土”掉渣的水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)發(fā)展成為激活鄉(xiāng)村振興的新動能。
“水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)是學(xué)什么的,?喂喂魚,、養(yǎng)養(yǎng)蝦嗎?這值得我花四年本科的時間來學(xué)習(xí)嗎,?”進(jìn)入南昌大學(xué)水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生大多踩線調(diào)劑而來,,感覺前途迷茫的,、后悔高考沒多考幾分的大有人在。
“這是對專業(yè)認(rèn)識不足造成的,,需要加強(qiáng)專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè),,讓學(xué)生去實驗室、田間地頭尋找答案,?!?在教學(xué)中,洪一江立足服務(wù)江西漁業(yè)發(fā)展,,圍繞產(chǎn)學(xué)研深度融合積極探索南昌大學(xué)水產(chǎn)卓越人才培養(yǎng)模式,。在教學(xué)中,以學(xué)生為本將產(chǎn)業(yè)的先進(jìn)理念,、技術(shù),、資源整合到專業(yè)的培養(yǎng)體系、課程,、實訓(xùn)以及師資建設(shè)中,,打造產(chǎn)教融合的“新農(nóng)科”人才培養(yǎng)模式。從教30余年來,,洪一江給超過5000名本科生授課,,直接培養(yǎng)碩士和博士研究生近百名。每周抽出半天時間,,和學(xué)生聊聊天,,談?wù)勊枷搿W(xué)習(xí),、生活,,是洪一江保持了多年的好習(xí)慣。有時看他行程太滿,,同事和學(xué)生們都勸他不要太辛苦,,他總是用一句“我喜歡和同學(xué)們在一起”作出最好的說明。
每到周末,,洪一江總會帶著學(xué)生們到農(nóng)村,、進(jìn)企業(yè),和農(nóng)民,、企業(yè)家面對面交流,,了解形成、認(rèn)識企業(yè),,把所學(xué)知識帶到基層,。“老師不能在黑板上告訴學(xué)生‘農(nóng)民需要什么’,關(guān)起門來搞科研不是我們的初衷,?!焙橐唤偸菍熒鷤冋f,稻田里面也有頂天立地的科學(xué)問題和技術(shù)問題,,不光要從書本上學(xué)好基礎(chǔ)理論,,還要在廣袤的大地上提升素質(zhì)和技能。
不光教書育人,,洪一江還帶領(lǐng)團(tuán)隊學(xué)以致用,服務(wù)社會,。2016年5月,由洪一江組織,,以首批國家卓越農(nóng)林計劃水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)師生為主體的“稻漁工程”團(tuán)隊成立。稻田里養(yǎng)魚,,這種模式生態(tài),、優(yōu)質(zhì),符合人們對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的新期待,。經(jīng)過多次研究,、實驗,團(tuán)隊集成,、創(chuàng)新,、示范和推廣了國內(nèi)領(lǐng)先的“稻蝦”“稻蟹”“稻鱉”“稻蛙”“稻魚”和“稻鰍” 等6類12種典型模式,實現(xiàn)畝均減少化肥和農(nóng)藥使用量50%以上生態(tài)效益的同時,,還做到了“畝產(chǎn)百斤魚,、千斤糧、萬元錢”,,幫助農(nóng)民增收,、企業(yè)增效。
每年服務(wù)基層時間達(dá)180 余天,,已幫助超過5000余人脫貧致富,,團(tuán)隊直接技術(shù)服務(wù)的稻田面積達(dá)10萬多畝,稻漁工程模式遍布江西革命老區(qū)20多個縣(區(qū)),,幫助30余家省內(nèi)龍頭企業(yè)實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益3至5倍的提升,,合作企業(yè)年產(chǎn)總值超10億……幾十年積累下來的數(shù)字背后,是洪一江為鄉(xiāng)村振興作出的實實在在的貢獻(xiàn),。
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編 輯:趙詩雨
責(zé)任編輯:曾 慧
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